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小学语文课堂app是一款智能的语文学习软件，为同学们带来了同步课程的语文学习资源，打开手机随时可以找到要学习的语文课文，有详细讲解，非常适合提前预习！与教材同步包含了小学全年级的课本，支持点读遇到生僻字也不怕，有课文注释以及讲解，帮助孩子更加透彻了解课文，喜欢的朋友就来下载试试吧！
（1）课文朗读是软件最重要的辅导内容。所有课文的高清配音，都是在严苛的标准下完成，并经过了反复的校对和修正，在发音、咬字以及情感上达到高度统一，给孩子更好的课文诵读体验。
（2）课文原文针对手机屏幕，专门进行了精心的排版，阅读更舒适。
（3）课文中的重点生字标注拼音，并都配高清发音。可跟读、可点读。
（4）小升初的字音、字形、词语、成语以及文言古诗等内容的综合复习。
（5）“朗诵”栏目。从最基础的声母韵母到朗诵技巧，进行系统学习。
（6）夜间模式设置、字体大小样式设置等，使用更方便。
1、打开app，选择对应的教材版本(人教版、苏教版、语文版)
2、选择需要学习的语文书
3、选择课文开始学习
课前的导语设计内容要充实，要紧扣课文，还要益于提高学生学习的热情，使他们能高效地接受知识，从而提高他们各方面的素质。但小学语文的新课导入同其他教学环节不同，只是教学的桥梁。对它的安排，应全盘考虑，不能占用过多的时间，以免喧宾夺主。
1、导入要根据学生的年龄特征、心理特点、认知水平的角度进行综合考虑。我们应发挥自身的睿智，有意识地创造与开发，创设行之有效的导入语，关注课前导入的细节，把这些细节生成教学活动的亮点，使课堂焕发出新的活力。小学语文教学内容多样，我们的新课导入应该各具特点。如在阅读教学中，可以着重于激发学生的“兴趣”，也可以着重于渲染“情感”，帮助学生由表及里领会语言文字所蕴含的思想感情；可以着重于身边事,平常事，理性地唤起生活经验，去认识事物、去感知事物，提高写作表达能力。如《家乡的桥》，在学生的记忆里，家乡只有极普通的水泥桥，由“桥”导入，激起学生的兴趣，顺理成章地引出家乡各种桥的名称、特点等，进而体会作者的浓浓思乡之情。
2、导入的内容安排应与新课的教材内容有内在的逻辑联系，使之成为教学内容的有机组成部分。教师上课导入的好,不仅能唤起学生的求知欲望,而且还能点燃学生智慧的火花,激发学生的学习内驱力,主动地去获取知识，这一点已在教学实践中被验证。如教学《海底世界》一课前提问：同学们，你们知道我们的祖国地域辽阔，如果把全世界各国的国土合起来，这样就变得更大了。而地球还有没有什么地方的面积比陆地面积更大呢？学生回答后，教师揭示课题《海底世界》。并紧扣课题提出疑点：海底到底有多大呢？海底里面的世界又怎样的呢？抓住课文重点造成悬念，牢牢吸引住学生的注意力，调动了学生学习的动机，激起了学生急于从课文中寻找答案的迫切心情，提高学习兴趣。
3、新课导入的设计，除了要根据学生情况、教师自身业务水平、教学内容、还要根据学校的设备、媒体的功能等因素作整体考虑，进行有效组合和调整。媒体的适当运用犹如“强心剂”，引起学生探新寻胜的兴趣，唤起他们的求知欲望。如《智烧敌舰》一文，用投影仪出示阿基米德的图象，“这样一个人，就能烧掉敌人的战舰？”让学生在质疑中产生疑惑，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，顺势导入新课。 几种常用的导入方式
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